1、密歇根州立大学心理学教授琳达•杰克逊带领研究小组参与“儿童与技术项目”，调查491名12岁中学生，询问他们对不同技术产品，譬如手机、电脑、互联网、电子游戏等的使用情况。研究人员随后让学生们参加“托兰斯创造性思维测验”。测验内容包括用曲线画一幅“趣味盎然”的画，给画作取名字，然后根据画撰写故事。

      结果显示，男生玩电子游戏多于女生，所玩游戏类型也有所不同，男生偏向暴力和运动类游戏，女生更喜欢互动型游戏，互动对象有人类，也有非人类。忽略性别、种族和游戏类别等因素，研究人员发现，电子游戏与孩子的创造力存在关联，玩游戏越多，创造力越强。（  此外，手机、互联网和电脑这些技术设备本身与创造力无关。）

2、激励游戏设计者

      杰克逊告诉美国每日科学网站记者，这是首次用数据表明技术运用与创造力之间的关系。他说，这项调查结果可能激励游戏设计人员弄清电子游戏哪些方面能够激发创造力，“一旦他们这么做，设计出来的电子游戏将更有益创造力的开发，同时兼具娱乐价值，新一代电子游戏将模糊教育与娱乐间的差异”。

    

      电子游戏产业全球年产值高达500亿美元。美国大约72%的美国家庭玩电子游戏。

3、不鼓励儿童多玩

    杰克逊强调，这项调查只关注电子游戏与创造力的关联，并非鼓励儿童多玩。先前一些研究结果显示，玩电子游戏有碍儿童发育，长时间玩游戏致使户外活动时间减少，影响体质。

    美国密苏里大学研究人员今年6月公布，研究显示，暴力类电子游戏降低了玩家大脑对暴力行为的敏感程度，令人变得更具暴力倾向。

这里简要介绍下，文中"托兰斯创造性思维测验"，托兰斯创造思维测验（TTCT）是美国的一项专门考查创造性成就的智力能力测试，涵盖发散性思维能力、好奇心、假设性思维、想象力、情感表现力、幽默感、打破常规的能力等方面。在美国和世界各国已被运用了很多年，从1966年2008年，有30万的美国人参加了这一测试。自上世纪60年代以来，托兰斯测试经历了数次修订，被业界认为是对发散性思维的可靠检测。
最后附上几道这样的托兰斯创造性思维测验试题：

答题要求：

1、努力想他人之未所想。

2、想出尽可能多的点子。

3、为你的想法提供细节，让其完整。

4、在规定时间内如果已经作答完毕，你可以继续为你的想法添加细节，或安静地坐着。

5、未经允许不要做下一道题目。

文字题

题目一：

对如图所示的填充玩具进行改进、让它更好玩。（时间3分钟。）  

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题目二：

假设人们能够眨眼睛就能把自己从一个地方运送到另一个地方，结果会出现哪些事情?（时间3分钟。）

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图画题

题目三：

把右边不完整的图画添加完整。并用你完成的图画讲述一个完整的故事。给你的图画起名。（时间3分钟。）

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题目四：

给以下方块图案添加细节，使其构成完整图画。让这些方块成为你的图画的一部分。努力画出别人未曾画出的图画。添加细节，并讲述完整故事。给图画起名。（时间3分钟。）

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http://baike.baidu.com/view/3235404.htm